72小時(shí)：交流經(jīng)驗(yàn) 受益良多
北京2011年11月4日電 /美通社亞洲/ -- 11月3日下午，全國(guó)紅十字青少年工作會(huì)議在天津閉幕。
來(lái)自香港紅十字會(huì)的陳錦全訂的是4日凌晨返港的機(jī)票。3日下午，他守候在大廳中，與新認(rèn)識(shí)的朋友們一一惜別，互道珍重。陳錦全說(shuō)，這次會(huì)議認(rèn)識(shí)了很多新朋友，他們的經(jīng)驗(yàn)帶給了他很大啟發(fā)，“中國(guó)是一個(gè)多元化國(guó)家，每個(gè)地區(qū)的工作都有不同特點(diǎn)，這些對(duì)我們都有很重要的借鑒意義。”
從1日到3日，在三天72個(gè)小時(shí)的會(huì)議時(shí)間里，代表們圍繞紅十字青少年工作展開(kāi)了激烈討論，并利用一天時(shí)間考察了天津大學(xué)、天津師范大學(xué)及天津市紅光中學(xué)的學(xué)校紅十字會(huì)工作，均感受益良多。
考察：紅十字運(yùn)動(dòng)在天津高校
天津大學(xué)是考察第一站。11月2日上午，代表團(tuán)一行來(lái)到了美麗的天津大學(xué)，與朝氣蓬勃的大學(xué)生們一起暢談紅十字。
天津大學(xué)與紅十字會(huì)淵源已久，其創(chuàng)始人兼第一任校長(zhǎng)就是中國(guó)紅十字會(huì)第一任會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)近代著名的實(shí)業(yè)家、慈善家 -- 盛宣懷先生。
在與莘莘學(xué)子歡聚一堂進(jìn)行熱情交流后，代表們來(lái)到了天津大學(xué)紅十字安全教育基地。這座占地540平米、可一次性容納60人的大型基地很快便吸引住了代表們的目光。這一基地設(shè)有煙霧逃生、黑暗逃生、身體失衡訓(xùn)練長(zhǎng)廊、3D滅火體驗(yàn)館等多個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，代表們紛紛參加了訓(xùn)練。一名體驗(yàn)完煙霧逃生的代表感慨地說(shuō)：“這座安全教育基地實(shí)在太實(shí)用了，幾乎與真實(shí)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)一模一樣。煙霧慢慢籠罩小屋，斷電后的房間開(kāi)始變得黑暗，我一手扶墻一手找門(mén)把手。不小心直起腰高于安全高度時(shí)，危險(xiǎn)信號(hào)燈便開(kāi)始閃爍。這種體驗(yàn)太逼真實(shí)用了。”
另一名代表也感嘆的說(shuō)：“如果這些逃生體驗(yàn)?zāi)軌虮贿M(jìn)一步普及，那些在失火現(xiàn)場(chǎng)中窒息而亡的受害者也許就不會(huì)因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)逃生知識(shí)而喪失寶貴的生命。”
隨后，代表團(tuán)們又來(lái)到了位于西青區(qū)的天津師范大學(xué)。天津師范大學(xué)紅十字會(huì)成立于1987年，至今已經(jīng)非常成熟。“師范是培養(yǎng)教師的搖籃，很需要借助‘人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)’的紅十字精神。所以我們非常重視學(xué)校紅十字會(huì)工作，學(xué)校師生們也樂(lè)意參加，”一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)。
在天津師范大學(xué)紅十字會(huì)的心理健康輔導(dǎo)室，代表們觀摩了心理咨詢(xún)師利用沙盤(pán)游戲?yàn)閷W(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的模擬過(guò)程。一名學(xué)生說(shuō)到，在自己感覺(jué)情緒不太好的時(shí)候，他經(jīng)常會(huì)來(lái)到這里，可以躺在松軟的沙發(fā)上聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看書(shū)，還可以通過(guò)沙盤(pán)游戲與心理咨詢(xún)師聊一聊，或者對(duì)著互動(dòng)機(jī)器人說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，實(shí)在煩悶了隔壁還有宣泄室供自己發(fā)泄。
觀摩：從小學(xué)到大學(xué)的教學(xué)體系
當(dāng)日下午，代表們又專(zhuān)程來(lái)到天津市紅光中學(xué)，觀摩了一堂人道法課。課堂上，老師通過(guò)播放視頻，講述旁觀者故事，設(shè)計(jì)、討論、學(xué)生即興表演等互動(dòng)的形式進(jìn)行教學(xué)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，也讓學(xué)生們對(duì)紅十字運(yùn)動(dòng)及國(guó)際人道法有了更深的了解。
天津市紅光中學(xué)與共和國(guó)同齡，是一座藏族民族學(xué)校，大部分學(xué)生是藏族學(xué)生。1979年，紅光中學(xué)成立學(xué)校紅十字會(huì)，并將紅十字運(yùn)動(dòng)知識(shí)納入教學(xué)工作，還形成了以骨干學(xué)生隊(duì)伍為核心、全校師生共同參與的紅十字體系。在七年級(jí)，紅光中學(xué)開(kāi)設(shè)了人道法課程，八、九年級(jí)開(kāi)設(shè)教育健康教育課，高中年級(jí)開(kāi)設(shè)心理科。
天津市紅十字會(huì)工作人員說(shuō)道：“目前，天津市紅十字會(huì)在全市大中小學(xué)普遍開(kāi)展了‘紅十字知識(shí)進(jìn)校園’活動(dòng)。在小學(xué)，開(kāi)設(shè)有‘說(shuō)說(shuō)紅十字’課程，采用圖文并茂的形式，用一個(gè)個(gè)小故事向?qū)W生生動(dòng)形象地介紹了國(guó)際紅十字運(yùn)動(dòng)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生志愿參加紅十字青少年活動(dòng)。在中學(xué)，開(kāi)設(shè)有探索國(guó)際人道法課，全學(xué)年主課四課時(shí)，輔導(dǎo)活動(dòng)課六課時(shí)。為了讓教學(xué)效果達(dá)到較好，天津市紅十字會(huì)多次舉辦師資培訓(xùn)班，形成了教學(xué)大綱、教材、學(xué)生讀本一體化的教學(xué)體系。在大學(xué)，開(kāi)設(shè)有紅十字公開(kāi)選修課，使紅十字運(yùn)動(dòng)知識(shí)正式進(jìn)入大學(xué)課堂，并引入學(xué)分制。為了擴(kuò)大紅十字文化傳播面，部分高校還開(kāi)通了紅十字網(wǎng)站，辦起了校園紅十字報(bào)。”
“這是一堂非常成功的人道法課。在這節(jié)課里，我看到了中國(guó)紅十字會(huì)、中國(guó)的學(xué)校為探索國(guó)際人道法做出的積極努力與取得的巨大成就，我非常欣慰看到這一點(diǎn)，”在觀摩完紅光中學(xué)的探索人道法課后，紅十字國(guó)際委員會(huì)官員辛格先生由衷地贊嘆說(shuō)。
交流：為了一個(gè)共同的目標(biāo)
11月3日是代表們的分組討論時(shí)間。在三個(gè)會(huì)議室里，代表們踴躍發(fā)言，圍繞不同的主題展開(kāi)了激烈討論。
第一組的討論主題是如何開(kāi)展學(xué)校紅十字會(huì)相關(guān)工作。來(lái)自教育部及各省（市區(qū)）的紅十字青少年工作者、工作骨干及志愿者紛紛圍繞主題進(jìn)行發(fā)言。辛格首先介紹了紅十字國(guó)際委員會(huì)在各國(guó)開(kāi)展的探索人道法項(xiàng)目，其中的一些做法與課程安排讓不少代表感覺(jué)非常新鮮，大家根據(jù)各自的興趣點(diǎn)展開(kāi)提問(wèn)，辛格為他們一一進(jìn)行了解答。
隨后，代表們還圍繞內(nèi)蒙古學(xué)校紅十字會(huì)制度建設(shè)、江西省高校紅十字青少年工作及山東省紅十字會(huì)學(xué)校紅十字會(huì)組織建設(shè)工作展開(kāi)了激烈討論，會(huì)場(chǎng)氣氛熱情融洽。
在第二會(huì)議室，南京中醫(yī)藥大學(xué)的陸咨儒和南通大學(xué)的莊媛媛分別向大家介紹了南京中醫(yī)藥大學(xué)“農(nóng)民健康百村工程”和南通大學(xué)“博愛(ài)青春、為愛(ài)起航”項(xiàng)目。聽(tīng)完他們熱情洋溢的發(fā)言后，會(huì)議室里響起了陣陣熱烈的掌聲。
據(jù)江蘇省紅十字會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)李玉寧介紹，這兩個(gè)項(xiàng)目只是江蘇省紅十字會(huì)“博愛(ài)青春”高校紅十字會(huì)暑期志愿服務(wù)項(xiàng)目的其中一部分。2011年，江蘇省紅十字會(huì)組織各高校紅十字會(huì)利用暑假期間，開(kāi)展暑期志愿服務(wù)活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，也為許多需要幫助的群體送去了溫暖與關(guān)懷。
在第三組，有4名代表來(lái)自香港紅十字會(huì)，他們分別是香港紅十字會(huì)青年及義工事務(wù)部的陳錦全、劉可欣和香港紅十字青少年骨干蕭景威、張暐笠。香港紅十字青少年體系極為成熟，至今已有55年歷史，目前共擁有會(huì)員1.5萬(wàn)余人。他們向大家介紹了香港紅十字青少年的經(jīng)驗(yàn)與做法，并與各地區(qū)的代表進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流。
“這種分組討論非常有意義。大家互相補(bǔ)足，共同學(xué)習(xí)，每個(gè)人都收獲了不少東西，”這是一名代表的看法，他的看法也得到了所有人的認(rèn)同。
