專訪上海交大-美國南加大GEMBA 2013級學(xué)員Jerry Zhou(周峻)
上海2014年2月17日電 /美通社/ -- 40歲出頭，家有寶貝千金，三口之家幸福美滿，供職于知名跨國公司的Jerry從各方面來看都是一位成功人士。2013年5月，他來到上海交大-美國南加大GEMBA項目(http://www.gemba.sjtu.edu.cn)就讀，成為GEMBA的新成員。有著深厚德國學(xué)習(xí)、工作背景的他，為何會選擇GEMBA作為下一階段事業(yè)的加油站？重返課堂，他的生活、工作的平衡有沒有被打亂？就這些問題，Whichmba對Jerry Zhou做了如下專訪。
別具特色的課程設(shè)置令他眼前一亮
申請GEMBA前，Jerry在一家跨國公司的中國地區(qū)技術(shù)中心工作了5~6年。技術(shù)出身的他，和很多技術(shù)人員一樣，在向管理方向發(fā)展時，遇到一道跨不過去的檻。“搞技術(shù)的人邏輯思維強，更多關(guān)注如何技術(shù)性地解決具體的某一個問題，他們注重細節(jié)，能夠抓住別人看不見的東西，這是優(yōu)點；但從另一方面看，這種思維方式會缺乏戰(zhàn)略性思考和宏觀把握。”因此，Jerry想去讀EMBA來拓展綜合管理層面的能力。
在市場上挑花眼的EMBA項目中，Jerry唯獨看上交大-USC GEMBA，這要歸功于GEMBA別具一格的課程設(shè)置。區(qū)別于其他按學(xué)科劃分課程的EMBA項目，GEMBA的課按主題來劃分。比如市場營銷這門課會把與市場營銷相關(guān)的學(xué)科放在一起作為一個主題進行討論。
GEMBA雙教授授課模式令Jerry受益匪淺。兩位教授從不同科目的視角聯(lián)合討論一個主題，這幫助Jerry更加深刻地理解課程背后隱藏著的知識點。
雖然在GEMBA學(xué)習(xí)的時間不算長，但Jerry已經(jīng)深刻體會到這種課程設(shè)置帶來的好處。“當在工作中遇到類似問題時，我們馬上就能夠清楚地知道處理這個問題要用到哪些工具，關(guān)注點應(yīng)該放在哪兒。”
在國際化大家庭中共同學(xué)習(xí)與成長
GEMBA的課堂就像一個國際大家庭，60%學(xué)生來自海外，有的同學(xué)甚至人在歐洲工作，但每次上課專程飛到上海。一直待在跨國公司的Jerry認為，在課堂上和不同膚色、不同國籍的同學(xué)一起交流同與公司同事交流有類似，但又有鮮明的不同。“在這個班級里，即便膚色不同，國籍不同，大家都和中國更加接近。同學(xué)中很多人雖然是外籍，但他們在中國工作很多年，在這里建立起家庭。”另外，之前他只是得以和同一行業(yè)的國際人士交流，但在課堂上，他卻能接觸到完全不同行業(yè)背景的外籍朋友。不同行業(yè)的同學(xué)思維方式完全不同，這對他來說是一個絕佳的吸收與學(xué)習(xí)的機會。
得益于交大安泰與南加州大學(xué)優(yōu)秀的校友會傳統(tǒng)，GEMBA校友間的凝聚力很強。前不久，Jerry剛帶上家人，和同學(xué)們一起去南京。校友會還在策劃組織一次集體家庭聚會，讓每個家庭帶上各自做的菜，聚在一起增進感情。“GEMBA校友會一直在不斷地進步和成長，一開始只是簡單地碰面聊天，慢慢地，校友會已開始拓展到其他領(lǐng)域，比如2014年，我們將舉辦慈善晚會。校友會的活動一定會越來越豐富，形成校友間更強的凝聚力。”
