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    深圳南山國王學校校長Mr Cocksworth:培養(yǎng)學生的“九大軟技能”

    2021-03-31 09:37 6100
    近日,IEIC國際教育創(chuàng)新大會·春季峰會深圳站開幕,深圳南山國王學校校長Geoff Cocksworth先生出席教育展,并發(fā)表了《聚焦重點,推動教育正確發(fā)展》主題演講。

    深圳2021年3月31日 /美通社/ -- 近日,IEIC國際教育創(chuàng)新大會·春季峰會深圳站開幕,深圳南山國王學校校長Geoff Cocksworth先生出席教育展,并發(fā)表了《聚焦重點,推動教育正確發(fā)展》主題演講。

     

    “無論國外還是國內(nèi),現(xiàn)在學生之間的相互競爭越來越激烈。除了關注學生的能力發(fā)展之外,我們學生還應該關注‘變化’,比如疫情讓教育發(fā)生了翻天覆地的變化,我們應該如何去面對未來的不確定性?”深圳南山國王學校校長Geoff Cocksworth先生的問題引發(fā)了在座所有家長和教育工作者的思考。

    培養(yǎng)學生“九大軟技能”

    經(jīng)歷了充滿挑戰(zhàn)與不確定性的2020年,教育工作者們更加堅定了這樣的認識 -- 創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力,也是應對變化、擁抱變化的底氣。當現(xiàn)代教育面對未來的不確定性,以及無數(shù)的可能性,如何培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,使他們成為國際舞臺上的優(yōu)秀人才,成為擺在大家面前的新課題。

    在這一層面上,Geoff Cocksworth校長強調(diào)了培養(yǎng)學生“九大軟技能”的重要性,其中包括創(chuàng)造力、交際能力、以成長的心態(tài)積極學習、批判性思維、情商、判斷和決策力、領導力、多元化和文化,以及擁抱變化。他在演講中說,“這是在未來21世紀,我們希望學生需要具備的九大軟技能,也是我們非常看重的一點,國王學校希望培養(yǎng)孩子具備這些能力,也是我們英國校區(qū)和深圳校區(qū)共同關注的焦點。”

    深圳南山國王學校:學生戶外考察,探索無動力小車
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    國王學校的教育理念中,將創(chuàng)造力放在了“九大軟技能”之首。“如果您希望您的孩子成為一個學習的機器人,那可能他不適合國王學校。我們更希望培養(yǎng)孩子在創(chuàng)造力方面的發(fā)展。這不僅僅體現(xiàn)在藝術學科,也體現(xiàn)在領導能力、獨立思考能力上。Geoff Cocksworth強調(diào)。

    互動及社交溝通能力也是國王學校在日常教育中極為看重的。雙語教育環(huán)境下,學校鼓勵孩子能夠跟來自不同國家的學生、教師,用中英雙語進行溝通與交流。并且盡力避免孩子只是在手機背后,或在電腦屏幕前做線上的溝通,而是在真實的校園環(huán)境當中,產(chǎn)生更多面對面的交流。

    深圳南山國王學校:“雙班主任制”創(chuàng)造沉浸式雙語環(huán)境
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    此外,Geoff Cocksworth認為主動學習的能力決定了未來的高度。在被動性的學習模式當中,老師單向輸入、學生被動接受,教育的結(jié)果是學生進行背誦、記憶以及傳統(tǒng)的機械化練習。但國王學校倡導主動式學習,學生的課程活動豐富且充滿互動性,他們從真實情景中獲得知識,因此由各自學科領域的專家組成的一流師資團隊,能給學生安全感,讓他們能大膽探索與冒險,勇于犯錯,但卻知道他們身后時刻會有人幫助和支持。

    探索教育的核心

    “當教育工作者和家長在探索教育的時候,這本身也是一種教育的方法。”在演講中,Geoff Cocksworth也向在座人士拋出了問題 -- 在教育過程當中,真正重要的是什么呢?

    他解釋說,“首先,我想告訴大家的是,學習以及教育是喚醒創(chuàng)造性表達的過程,我們更多地應該讓孩子體會到學習知識的快樂和喜悅。”國王學校的教育核心是基于創(chuàng)造性、主動性的課堂模式,去發(fā)掘、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。在這個教育之旅當中,結(jié)果固然重要,很多中國家長非常關注學習成績,但我個人認為,學習的過程、學習的體驗感也同樣重要,而我們的老師、家長、學校會給學生提供無微不至的人文關懷。比起關注學生學習的課程體系、每天的課業(yè)生活是否繁忙,更關鍵的是要找到一所學校,讓對的老師,能夠用科學的方式教育孩子,并且讓孩子體驗到學習的快樂,這才是首要的。

    深圳南山國王學校:學習和教育是喚醒創(chuàng)造性表達的過程,應該更多地讓孩子體會到學習知識的快樂和喜悅
    深圳南山國王學校:學習和教育是喚醒創(chuàng)造性表達的過程,應該更多地讓孩子體會到學習知識的快樂和喜悅

    “第二,我想說的是永遠不要停止提問,讓孩子們對學習永遠保持好奇心。第三,我想告訴大家的是當一個孩子開始真正思考,思考知識的奧秘、思考其人生的時候,其實他已經(jīng)開始了這趟美妙的學習之旅。”

    有1400年發(fā)展歷史的英國坎特伯雷國王學校,將首家海外分校設在深圳這座年輕的城市,正是希望年輕的父母重新審視教育的本質(zhì),學生在充滿人文關懷的環(huán)境下開拓全球視野,讓千年名校積淀而出的優(yōu)質(zhì)教育理念能夠深入更多人的心中,讓更多的學生能從中獲益。

    深圳南山國王學校:倡導主動式學習,學生的課程活動豐富且充滿互動性,讓他們從真實情景中獲得知識
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    深圳市南山區(qū)坎特伯雷國王學校2021-2022年秋季招生啟動

    深圳市南山區(qū)坎特伯雷國王學校,是英國坎特伯雷國王學校的首家海外分校,英國校區(qū)已有1400年的歷史,是聞名歐洲的千年名校。深圳校區(qū)幼兒園部已于2019年9月正式開放,為2-6歲兒童提供國際化雙語教育。中小學部(面向7-18歲學生)即將開放,形成高質(zhì)量的K12一貫制教學。2021-2022年秋季招生現(xiàn)已啟動,學位有限,部分年級已產(chǎn)生等待名單,歡迎2-7歲學生家庭垂詢。

    相關鏈接:www.kings-school.com.cn

    消息來源:深圳南山國王學校
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